Sesión 4 "Repaso".
¿Qué aprendí y cómo me sentí? 5 de Marzo
Aprendí sobre la concepción que se tiene del alumno y del experto-enseñante, así como de la relación que establen el aprendizaje y el desarrollo para integrar al niño al mundo intelectual. Aprendí gracias a mi equipo de trabajo la diferencia entre artefacto, objeto y herramienta y que estas tres cosas no estan delimitadas especificamente, si no que dependen del uso que se les de.
Me sentí bien, ya que la clase fue afuera y es bueno cambiar de ambiente, tambien porque en su mayoria trabajamos en equipo y todas mis compañeras aportaron información e ideas para sacar adelante nuestro proyecto final.
¿Qué aprendí y cómo me sentí? 8 de Marzo
Aprendí sobre la educación en México; cuando se registró el derecho a la educación, cuando surgieron los libros y la finalidad de estos (crear una identidad), qué cosas constituyen al artículo 3º de la Constitución y las modificaciones que se le han hecho a este. Aprendí sobre el plan de estudios que se maneja en la educación básica y las técnicas que se implementan para que los alumnos obtengan un mayor aprendizaje, así como de otras que en un futuro podrían ayudar a mejorar el nivel educativo en México.
Me sentí muy bien, esta sesión me gusto especialmente ya que todo el tiempo se habló sobre cómo vamos a la escuela a aprender a ser mexicanos y fue una manera muy bonita de representar a la educación y su relación con la teoría sociocultural, también el profesor Alberto fue muy atento y respondió muchas de las dudas que se tenían y nos dio muchos consejos para realizar nuestro proyecto final.
Glosario
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Aprendizaje: Proceso interactivo que establece una relación con el desarrollo para formar un patrón de espiral complejo que lleva a los niños a la vida intelectual.
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Ayudas: Sistema que promueve el traspaso de control al alumno sobre el manejo de los temas a enseñar.
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Escuela: Lugar a donde se va a aprender, convivir pero especialmente a humanizarnos.
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Estrategias: Construcción de zonas de desarrollo próximas en base a ciertos criterios, como son actividades, participaciones, objetivos, etc.
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Evaluación: Valoración de conocimientos mediante criterios específicos.
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Experiencia: Practica que se refiere al haber sentido, conocido o presenciado algo, esto proporciona aprendizaje.
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Libro: Artefacto estelar, ya que transmite un pensamiento. Los libros de texto en las escuelas tienen la finalidad de crear una identidad.
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Maestro: Agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medio socioculturalmente determinados.
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Plataformas: Medios digitales por los cuales puede darse más fácil la relación experto-aprendiz y por lo tanto el aprendizaje.
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ZDP: Son las siglas de Zona de Desarrollo Próximo y se refiere a la distancia entre el nivel del desarrollo real del alumno y el nivel potencial al que puede llegar este.
Preguntas
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¿Cuál es la diferencia entre artefacto, objeto y herramienta? Un artefacto se elabora de manera artificial, un objeto facilita tareas y una herramienta sirve para cambiar algo. Sin embargo, estos términos no son estáticos y no están específicamente definidos ya que depende del uso que se dé para llamarlo artefacto, objeto o herramienta.
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¿Se pueden implementar los sistemas educativos de otros países en México? No, aunque estos se llegaran a implementar no funcionarían como lo hace en dichos países ya que México tiene una historia, cultura y contexto diferente, por lo tanto el sistema que se implemente debe de ser coherente con estos elementos para que llegue a funcionar, claro que este proceso tomaría mucho tiempo.
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¿Cuál es el objetivo del docente? El objetivo general del docente es generar conocimiento, pero para esto debe de realizar otras actividades como son diversificar la forma de enseñanza, concientizar, encender la ilusión de una carrera, respetar la idiosincrasia de los estudiantes, etc.
Evidencia
5 de Marzo 2018
8 de Marzo 2018
